浅析生物教材中两类知识间的转化  

作　　者：许久红 

机构地区：[1]江苏省宝应县安宜高级中学鲁垛校区

出　　处：《中学生物学》2009年第2期36-37,共2页Middle School Biology

摘　　要：1陈述性知识与程序性知识 现代认知心理学把知识分为两大类，1类为陈述性知识，另一类为程序性知识。陈述性知识又称描述性知识，通过记忆获得，主要关注的是“是什么”，如细胞、大量元素与微量元素、有氧呼吸及无氧呼吸等。程序性知识是只能借助某种作业形式间接推测其存在的知识，它主要解决怎么办的问题。如在有氧呼吸与无氧呼吸的过程中关于能量利用率的计算，

关 键 词：程序性知识 生物教材 陈述性知识 现代认知心理学 有氧呼吸 微量元素 作业形式 利用率 

分 类 号：G634.91[文化科学—教育学]