教师在线学习共同体的非正式学习模式分析  

作　　者：张彦美[1] 张学秀[1] 

机构地区：[1]山东师范大学传播学院

出　　处：《考试周刊》2009年第4期17-17,共1页

摘　　要：本文简单介绍了非正式学习理论,针对教师在线学习共同体,提出了自主学习式、基于问题的协作式、课题引领式等三种非正式学习模式,并进行了详细的阐述。

关 键 词：非正式学习 教师学习共同体 网络学习 学习模式 

分 类 号：G40-06[文化科学—教育学原理] G434[文化科学—教育学]