认清符号表示 突破语言转换——考纲“数学思维方法”解读之三  

作　　者：李彭龄[1] 董武[1] 

机构地区：[1]北京市昌平区第一中学

出　　处：《高中数理化（高一版）》2009年第1期8-10,共3页

摘　　要：我们知道，数学思维鲜明的特点之一就是其表达语言的符号化、形式化，而数学问题的表述又常常是文字语言、符号语言和图形语言并用，所以，对数学能力的考查，还体现在对数学的文字语言、符号语言和图形语言的理解和转换能力上。其实，对数学思维能力的考查，也都可以体现在上述3种语言综合应用的能力上。

关 键 词：数学思维方法 语言转换 符号表示 解读 考纲 数学思维能力 文字语言 图形语言 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] H315.9[语言文字—英语]