如何有效进行简便计算教学——由一次简便计算作业反馈所想到的  

作　　者：郭建芬[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区娄葑第二中心小学

出　　处：《教育科研论坛》2009年第2期56-57,共2页

摘　　要：计算教学是支撑小学数学的最基本框架。占据着小学数学一半以上的教学时间。而“简便计算”更是小学数学教学中的一部“重头戏”，被视作对学生进行思维训练的一种重要手段，是培养学生数学能力的主要途径之一。学好了简便运算，不仅能提高计算能力、计算速度，而且能使学到的定义、定理、定律、性质等达到融会贯通的境界，有效地提高学生思维的灵活性和创造性。但在最近的一次练习中，笔者发现很多学生对简便计算遗忘严重，错误率极高，让人触目惊心——

关 键 词：计算教学 作业反馈 小学数学教学 思维的灵活性 教学时间 思维训练 数学能力 简便运算 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G622.46