雅斯贝尔斯与弗莱雷对话教学思想比较  

作　　者：成成[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学教育学院

出　　处：《当代教育论坛（学科教育研究）》2009年第2期11-13,共3页Forum on Contemporary Education

摘　　要：本文通过对雅斯贝尔斯与弗莱雷对话教学思想进行多维比较研究,可以看出他们都反对灌输、倡导提问,反对控制、倡导交往。他们在对话教学的目的、基础、特征、条件、作用等方面既有相同处,又有一定的差异。他们的对话教学思想无疑都给当前的教育教学提供了一些有益的启示。

关 键 词：雅斯贝尔斯 弗莱雷 对话教学 启示 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学] B516.53[哲学宗教—外国哲学]