成成

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供职机构：湖南人文科技学院更多>>
发文主题：义务教育农村义务教育补偿农村教育平等更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教交通运输工程经济管理更多>>
发文期刊：《当代教育理论与实践》《新教育时代（电子杂志）》《现代经济信息》更多>>
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企业中层管理者工作倦怠的成因及对策
《现代经济信息》2019年第2期145-145,147,共2页叶婷 成成 
本文探究了中层管理者工作倦怠的表现和成因,分析了中层管理者由于社会环境、企业工作压力、工作性状等外部因素和个体的性格、情绪掌控等自身因素而导致的工作倦怠,并在此类现状问题的基础上从个人、工作、组织三个方面提出相应对策以...
关键词：人力资源管理 中层管理者 工作倦怠 
城市与农村义务教育差距的原因分析——基于历史性政策取向和制度设计视角
《新教育时代（电子杂志）》2016年第7期126-126,125,共2页成成 
本文系湖南省教育厅科学研究一般项目（编号为：13C439）的成果之一.
城乡义务教育差距在很大程度上是一种制度和政策安排.探寻城乡义务教育差距的原因,我们必须对相关的历史性政策取向和制度设计进行深刻地反省：义务教育财政体制改革历史性失策;教育资源的历史性非均衡配置;义务教育师资调配历史性失衡.
关键词：义务教育差距 政策取向 制度设计 财政体制改革 资源非均衡配置 师资调配失衡 
城乡义务教育需要什么样的教育平等
《现代经济信息》2016年第19期406-406,共1页成成 
湖南省教育厅科学研究一般项目(编号为13C439)的成果之一
义务教育的完全平等作为一项基本人权、一种自然权利是人性平等的必然要求。义务教育补偿,是实现教育正义、促进教育平等、保障基本人权的有效途径。
关键词：义务教育 平等 补偿 正义 人权 
农村义务教育补偿的社会学分析
《新课程研究（上旬）》2010年第4期5-7,共3页成成 贺卉雯 
湖南科技大学2008年研究生创新基金项目"基于公平的农村基础教育补偿机制研究"(项目批准号:S080128)的成果之一
功利主义公平观的制度设计在带来巨大经济发展的同时,也造成了严重的不公平,现阶段,平等自由主义的教育公平设计更具有现实意义。经过几十年的发展,我国的义务教育的制度设计应该也必然要回归到通过补偿实现义务教育的实质平等。农村义...
关键词：农村 义务教育 平等自由主义 补偿 社会学 
论农村义务教育补偿的现实意义被引量：2
《当代教育理论与实践》2010年第1期76-78,共3页成成 
湖南科技大学2008年研究生创新基金项目(S080128)
功利主义的教育公平设计使得我国城乡教育极不平等。现阶段,我国义务教育的制度设计应该也必然要回归到通过补偿实现义务教育的平等。农村义务教育补偿具有有利于人们平等意识的培养、有利于社会公正等伦理学意义以及有利于增进社会向...
关键词：农村 义务教育 补偿 意义 
奥苏贝尔“接受学习”与布鲁纳“发现学习”的比较被引量：11
《新课程研究（上旬）》2010年第2期23-25,共3页成成 
湖南科技大学2008年研究生创新基金项目"基于公平的农村义务教育补偿机制研究"(项目批准号:S080128)成果之一
在教育领域,合理的学习方式是接受学习还是发现学习,历来是有争议的问题。本文认为接受学习和发现学习只是在形式上对立,而在教育过程中是互补的,在本质上是一致的,两种教学方法都是合理有效的。在教学中应该把这两种学习方法结合起来,...
关键词：布鲁纳 奥苏贝尔 接受学习 发现学习 
雅斯贝尔斯与弗莱雷对话教学思想比较被引量：2
《当代教育论坛（学科教育研究）》2009年第2期11-13,共3页成成 
本文通过对雅斯贝尔斯与弗莱雷对话教学思想进行多维比较研究,可以看出他们都反对灌输、倡导提问,反对控制、倡导交往。他们在对话教学的目的、基础、特征、条件、作用等方面既有相同处,又有一定的差异。他们的对话教学思想无疑都给当...
关键词：雅斯贝尔斯 弗莱雷 对话教学 启示 
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