学生数学意识养成的研究  

作　　者：周立栋 

机构地区：[1]江苏南通市港闸区教学研究室

出　　处：《小学教学研究》2009年第3期50-50,共1页

摘　　要：一、研究所要解决的问题 （1）改善教师自身数学意识缺失的现实在组织实施研究的过程中，促进教师的学习、研究与实践、反思．进一步强化教师自身的数学意识．提升教师数学教育的理念与视界．促使其重新认识数学教学的内涵．领悟数学教学的真谛．科学地确定数学教学的价值取向．从而自觉变革教学方式、优化教学行为．提高教学水平与教育质量。

关 键 词：数学意识 学生 数学教学 教学方式 重新认识 数学教育 教育质量 教学水平 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]