生物实验课教学的“三少三多”  

作　　者：周梅芳 

机构地区：[1]涟源市实验学校

出　　处：《湖南教育（下旬）（C）》2009年第3期54-54,共1页

摘　　要：生物学是一门以实验为基础的自然科学．许多生物现象只有通过实验才能得到解释，各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚，生物学的理论也是人们通过实验总结出来的．因此，实验教学在生物教学中占有非常重要的地位．由于历史等原因，我国生物实验教学起步较晚，以致重知识、轻实验，重理论、轻实践，学生的高分低能现象相当严重．正如诺贝尔奖得主朱棣文教授所说：

关 键 词：实验课教学 生物现象 生物实验教学 自然科学 实验总结 生物教学 诺贝尔奖 高分低能 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学] TH79[文化科学—教育学]