高分低能

作品数：735被引量：261H指数：7
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教育的情感转向是“高分低能”的解药
《教师博览（上旬刊）》2023年第5期22-24,共3页邱晨辉 
北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚做过一张“教育发展生态图”,试着从数学的角度讨论教育问题。他发现,在知识、技能、认真、勤奋、刻苦、踏实、谨慎等基本特征方面,中国学生没有什么问题;但在实践能力、创造性、好奇心、兴趣爱...
关键词：高分低能 情感转向 北京师范大学 兴趣爱好 结构性 好奇心 创造性 基本特征 
社会与情感能力培养关乎终身幸福
《精神文明导刊》2023年第3期56-57,共2页靳晓燕 
为什么学习成绩好的人,心理健康状况可能并不理想?为什么会有“高分低能”现象存在?这其中,非智力因素比如品格、情商等,或许和社会与情感能力有关。
关键词：情感能力 非智力因素 高分低能 学习成绩 终身幸福 心理健康状况 社会 
职业素养视阈下“物业管理服务”教学探索被引量：1
《住宅与房地产》2022年第31期66-67,共2页张栋栋 
物业管理是个实践性很强的专业,作为未来接班人的大学生,若空有一堆理论知识,会陷入“纸上谈兵”的境地,在实际工作中眼高手低,不能成长为一个优秀的物业管理人。高校提供了一个培养人才的平台,对实践教学的重视,一定程度上改变了学生...
关键词：物业企业 物业管理服务 自我怀疑 职业素养 培养人才 眼高手低 高分低能 实践教学 
英语测试对教学的负面反拨效应
《英语画刊（高级）》2022年第29期67-69,共3页黄水花 
江苏省教育厅基于测试分析的跟进式改革重大研究项目“江苏英语高考改革背景下语言测试对教学质量的反拨作用跟进式研究”(课题编号:2019jyktzd-06)之阶段性研究成果
测试对教与学会产生影响。自20世纪60年代以来,语言测试受到教育界的关注,教育界把测试对教学和学习的影响称为反拨效应。语言学家Arthur Hughes曾说:“测试的反拨作用既可能是有害的,也可能是有利的。”Bachman&Palmer也认为考试将对...
关键词：初中英语 负面反拨效应 英语测试 反拨作用 正面反拨效应 语言测试 英语教学 高分低能 
浅谈初中历史高效课堂的构建策略
《传奇故事》2022年第27期79-80,共2页索朗加措 
随着新课改的不断改革与发展,培养学生的核心素养也成为了教育界当前重要的使命与责任,不再是以文化成绩去衡量学生的品质。历史是初中阶段的一门重要课程,能够培养学生的正确的价值观念去评价历史事件,学会用历史思维的视野去看待世界...
关键词：初中历史 核心素养 历史课堂 传承文化 新课改 教师的教学理念 高分低能 教学氛围 
初中英语人机对话口语教学策略被引量：1
《山东教育》2022年第23期30-33,共4页栾晓莉 程丽萍 
培养学生“逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力”是《义务教育英语课程标准(2022年版)》的要求。然而在有些学校的初中英语教学中,“高分低能”“只会读写不会说”的现象一直存在。在人机对话考试中,也经常出现学生阅读不连贯、语法...
关键词：初中英语 不连贯 人机对话 英语课程标准 跨文化沟通 口语教学策略 英语教学 高分低能 
俗语心解之:耕读传家久,诗书继世长
《婚姻与家庭（婚姻情感版）》2021年第9期30-30,共1页彭旭 
很多家庭在教育中只关注学习成绩,忽略最基础的生活能力的培养,以至于出现了越来越多的高分低能学生和十指不沾阳春水的“小皇帝”“小公主”。但是,个体的发展既离不开形而上的精神指导,也离不开点点滴滴的生活技能。我国自古以来推崇...
关键词：生活技能 文化风貌 耕读文化 高分低能 家风 学习成绩 耕读传家 拼读 
新课标下高中英语教学中的良性评价
《英语画刊（高级）》2021年第25期109-110,共2页康洁 
甘肃省兰州市“十三五”规划课题研究成果,课题名称:《基于学科核心素养发展的高中英语新课程教学评价策略探究》申报编号:37679
近年来,随着新课程标准的实施,教师除了为学生传授知识与技能,还要注重发挥评价作用。毫无疑问,科学合理的评价能激发学生学习兴趣,提高教学效率。当前英语教学多运用终结性评价,忽略学生学习过程,长此以往培养出的学生以高分低能为主,...
关键词：终结性评价 高中英语教师 良性评价 新课标下 学生探究 知识与技能 新课标背景下 高分低能 
小学数学教学中如何让学生在体验中学习数学
《散文选刊（中旬刊）》2021年第7期149-150,共2页杨丽娟 
新旧课程离不开知识学习,但就其取向却大相径庭。旧课程关注学生的知识获得,削弱了教学的终极意义是学生的生成。因而就知识而关注知识,这样学生所学的知识往往生吞活剥,囫囵吞枣。最终出现高分低能现象。我国《新课程标准》提倡重视学...
关键词：《新课程标准》 小学数学教学 新课程 实践操作 自主探究 高分低能 在体验中学习 终极意义 
高中英语教学如何向素质教育转化
《中学生英语》2021年第22期45-45,共1页丁丽华 
我国《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义...
关键词：高中英语教学 教育转化 高中英语教师 素质教育 交流探讨 基础性学科 党的教育方针 高分低能 
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