高校管理类课程的教学设计环节探讨  

作　　者：田在兰[1] 

机构地区：[1]华南理工大学广州汽车学院,广东广州510800

出　　处：《管理观察》2009年第8期134-135,共2页Management Observer

摘　　要：为了提高管理类课程的实际教学效果,引发学生的学习兴趣,本文以《人力资源管理》课程的教学设计为例,提出管理类课程教学设计模型,分为三大阶段:教学前、教学中和教学后。教学前的工作包括教学内容的准备和形式的把握;教学中则应注意案例教学的引入和学生互动环节的处理,以各种教学模拟为平台;教学后重点将课堂知识与学生活动联系起来,使学生进入自主学习、亲自体验的新教学模式。

关 键 词：教学设计 案例教学 教学模拟 教学模式 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] C93-4[文化科学—教育学]