Visiting Relatives教学设计与思考  

作　　者：孙淑权 

机构地区：[1]沈阳市沈北新区兴隆台镇锡伯族学校

出　　处：《中小学教学研究》2009年第3期32-32,36,共2页Teaching Research for Primary and Middle Schools

摘　　要：一、背景分析 1．学习任务分析 （1）教材分析与处理：本节课是人教版牛津英语七年级第二模块第一单元第一节，本章目的是为学生提供机会练习所需的语言、词汇或了解下一步任务的背景知识。本节课是本章第一单元的第一课时，通过李先生和Kitty的谈话（话题是魏明的来信）而展开，来了解“relationship”，并为下一步教学做铺垫。

关 键 词：教学设计 学习任务分析 牛津英语 教材分析 背景知识 七年级 人教版 学生 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]