在发挥学生主体性中优化政治课教学  

作　　者：石兴国[1] 

机构地区：[1]河北内邱中学

出　　处：《中国教育学刊》2009年第3期89-90,共2页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：随着素质教育的深化改革，我国教育理论界把关注学生主体性素质的发展摆上了研究日程。从哲学的角度分析，主体性是相对于客体性而言，是指人们在认识、改造客观世界的实践活动中所表现出来的能动性、自主性和创造性。德国教育家第斯多惠曾提出：优秀教师不是“奉送真理”，而是“教人发现真理”，提倡引导学生积极思考，主动学习。

关 键 词：学生主体性 政治课教学 优化 素质教育 主体性素质 实践活动 客观世界 优秀教师 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]