如何看待课文  

作　　者：吴永福[1] 

机构地区：[1]福建省长汀一中

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2009年第3期78-78,共1页Modern Chinese

摘　　要：语文学习中视课文为例子的做法，很值得反思。在古代，从“三百千”到四书五经，文本就是学习的对象或内容，而不是什么例子。现代以来，有了一个语文的学科设置，课文或文本就下降为例子了。降课文为例子的做法，体现了语文学科自身的追求，这本来无可厚非。尤其是横向比较来看，各学科大都有自身的知识或对象，语文也不例外。不过鉴于语文学习的特殊性，有些做法仍值得讨论。

关 键 词：课文 语文学习 学科设置 语文学科 做法 文本 自身 

分 类 号：G623.202[文化科学—教育学] G633.302