盲校珠心算教学初探  

作　　者：付洁[1] 

机构地区：[1]天津市视力障碍学校,300221

出　　处：《现代特殊教育》2009年第3期25-26,共2页Modern Special Education

摘　　要：我校结合视障生由于视觉缺陷造成学生计算能力比较差的特点，在小学开设了珠心算这一门校本课程，并开展了相关的教学实验活动。经过两个学年的探索和努力．通过一系列的论证发现：视障学生通过珠心算教学，不仅实现了缺陷补偿，更能促进视障学生对于数的理解和培养学习兴趣，为培养视障学生良好的计算能力打下了坚实的基础。

关 键 词：珠心算教学 视障学生 盲校 计算能力 缺陷补偿 校本课程 实验活动 学习兴趣 

分 类 号：G761[文化科学—特殊教育学]