有效实施综合实践活动的思考  

作　　者：陈雅青 

机构地区：[1]晋江市陈埭鹏头小学

出　　处：《福建教学研究》2009年第3期31-32,共2页

摘　　要：综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革中广大中小学教师面临的新课题，其作为一门经验性课程、实践性课程、综合性课程、三级管理的课程，具有强烈的生成性．它是本次课程改革的一个亮点，同时又是一个难点。2003年9月，笔者参与了全国教育科学“十五”规划课题《综合实践活动及其师资建设》的子课题研究，开始了对这门课程的实践和探索。几年来，我们一直在研究．常态综合实践活动课程如何提高实施的有效性？在不断循环的行动研究中，笔者尝试着从以下四个方面入手。

关 键 词：综合实践活动课程 基础教育课程改革 “十五”规划课题 中小学教师 实践性课程 综合性课程 子课题研究 三级管理 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论] G423.07[文化科学—教育学]