构建数学教学的活力课堂  

作　　者：丁陆益 

机构地区：[1]江苏省海门育才小学

出　　处：《数学大世界（教学导向）》2012年第12期27-27,共1页Mathematic World

摘　　要：对于活力课堂,仁者见仁,智者见智。我对活力课堂的理解是:通过改变课堂效益量化,旨在发挥40分钟的时间效能,原则是尽可能不浪费每一分钟。通过教师的精心设计,使学生的观察能力、思维能力、解题能力等得到更高的提升。要达到这样的目的,我的体会如下:一、和谐的师生关系。

关 键 词：课堂气氛 全体学生 师生关系 活力 思维能力 解题能力 观察能力 课堂效益 教学效果 课堂教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]