浅议PBL教学模式在医学生理学教学中的应用  

作　　者：肖猛[1] 陈才[1] 

机构地区：[1]信阳职业技术学院医学院生理教研室,河南信阳464000

出　　处：《大家健康（学术版）》2012年第9期86-87,共2页

摘　　要：目的探讨PBL教学模式在医学生理学教学中的应用效果。方法选取本校2010级临床医学专业一个行政班级作为实验班及2010级麻醉专业一个行政班级作为对照班,分别采用PBL教学方法和传统教学方法进行讲授医学生理学的同一段章节,对效果的评价采取期末考试成绩与问卷调查相结合的方法。结果 PBL教学组的考试成绩及及格率高于传统教学组(P<0.05)。另据问卷调查结果显示,87.8%的学生认为PBL教学模式要优于传统教学方法。结论 PBL教学方法可激发学生的学习兴趣,让学生有针对性地去探索并运用理论知识,以提高分析和解决问题的能力,促进学生对知识的掌握和运用,达到最优教学目标。

关 键 词：PBL 教学模式 医学生理学 传统教学方法 应用 

分 类 号：R-4[医药卫生]