教师是什么——新课程背景下教师角色定位再探  

作　　者：毕加 欧阳成竹 周云凤[1] 

机构地区：[1]浙江台州市实验中学

出　　处：《新课程（下）》2007年第11期32-33,共2页

摘　　要：一、问题的提出近些年来,随着社会发展的日新月异,社会分工的越来越细致,教师专业化发展已提到议事日程,有一批专家学者在研究"教师是什么"的问题;从教育本身来看,随着新一轮课程改革的进一步实施,教师角色的转换、师生关系的改变也促使教师不得不去考虑这个似乎不是问题的问题了。这个本来不是问题的问题一旦让人去"好好想想",就真有些"动弹不得"了。

关 键 词：教师角色定位 新课程 师生关系 尊重学生 新一轮课程改革 主体地位 职业 教师专业化发展 孔子 教育本身 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]