赤子科教兴国梦 晓庄示范育才情——《关于科学教育——致庄泽宣》导读  

作　　者：慕景强[1] 

机构地区：[1]浙江经济职业技术学院科研处

出　　处：《生活教育》2007年第3期5-8,共4页Life&Education

摘　　要：伟大的人民教育家陶行知的生活教育理论和实践为人们所熟知,至今仍然具有强大的生命力。但在陶行知的整个教育思想理论体系中,还有一颗尚未被完全发掘出的明珠,而且越是在科学发展的今天,越显其远见卓识,那就是陶行知的科学教育思想。从20世纪20年代起,他开始倡导科学教育,他认为要救中华民族,必须使中华民族具备科学的素养,成为科学的民族,才能适应现代生活。他主张辩证认识科学,发挥科学的积极作用,又要注重培养科学伦理,提倡科学大众化,注重儿童的科学教育。为此,他通过创办晓庄师范学校、提倡“科学下嫁”、建立育才学校等一系列行动。

关 键 词：陶行知 科学教育思想 儿童化 近代自然科学 科学知识 积极作用 中华民族 科学教师 注重培养 育才学校 

分 类 号：G40-092[文化科学—教育学原理]