对自主学习能力培养的反思  

作　　者：熊学军[1] 

机构地区：[1]广州市仲恺农业技术学院

出　　处：《中国外语》2006年第6期68-69,共2页Foreign Languages in China

摘　　要：本文通过个案研究,用定性分析的研究方法,说明了新的教学要求实施一年来某高校大学英语课堂教学的现状,分析了其中的原因,认为自上而下的改革要产生实质性的效果关键是人的观念的改变。这些人包括教师、学生和有关教学管理者和教学政策的制定者。文章最后提出了几点建议。

关 键 词：自主学习能力 大学英语课堂教学 教师 教学信念 教学要求 学习观念 学生 教学管理者 教学改革 新大纲 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]