熊学军

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英语作文语言与文体格式准确性的实证研究
《湖北第二师范学院学报》2008年第4期38-40,共3页熊学军 
高教社资助;广东省大学英语类研究项目阶段性研究成果
"邻近发展区域"和过程写作法为合作作文和合作修改作文提供了理论依据。文章对大学写作教学法进行了实证研究。假设这种教学方法能显著提高以英语为外语的学习者之英语写作的语言及文体格式的准确性,并能显著提高不同水平组受试者在这...
关键词:邻近发展区域(ZPD)理论 准确性 混合式教学法 大学英语写作 
在口语教学中培养批判性思维能力被引量:1
《湖北广播电视大学学报》2007年第8期137-138,共2页熊学军 
口语表达时缺乏批判性思维的能力是目前在非英语专业高年级阶段的学生中普遍存在的问题。采用批判性口语教学模式,是解决这一问题的有效途径。定性分析研究证明该模式有助于培养学生口语表达的批判性思维能力。
关键词:批判性口语教学 批判性思维能力 阅读 写作 
对自主学习能力培养的反思被引量:1
《中国外语》2006年第6期68-69,共2页熊学军 
本文通过个案研究,用定性分析的研究方法,说明了新的教学要求实施一年来某高校大学英语课堂教学的现状,分析了其中的原因,认为自上而下的改革要产生实质性的效果关键是人的观念的改变。这些人包括教师、学生和有关教学管理者和教学政策...
关键词:自主学习能力 大学英语课堂教学 教师 教学信念 教学要求 学习观念 学生 教学管理者 教学改革 新大纲 
英语自主学习及综合运用能力的培养模式研究被引量:1
《巢湖学院学报》2006年第4期144-146,共3页熊学军 
文章从实际的教学环境出发,提出了一个充分利用现有教学资源和网络BBS功能、以提高学习者的英语综合应用能力、增强学习者的自主学习能力为目标的培养模式,并从理论和实践上论证了该模式的合理性和可行性。文章最后指出了今后的研究方向。
关键词:英语综合应用能力 自主学习能力 培养模式 教学环境 网络BBS 
浅议英语听说能力的培养——从非英语专业学生课外英语阅读的状况谈起
《湖北教育学院学报》2006年第5期132-133,共2页熊学军 
采用定性分析的方法,对某高校非英语专业的92名学生课外英语阅读的情况进行了调查,并与重点院校非英语专业学生课外英语阅读情况进行了对比与分析。结果表明,非英语专业学生的课外阅读普遍存在以下问题:学生课外阅读的时间和量都很少;...
关键词:课外英语阅读 非英语专业学生 听说能力 
口语教学中学生批判性语言意识的培养被引量:1
《河南财政税务高等专科学校学报》2005年第4期53-54,共2页熊学军 
口语作为一种重要的语言输出形式,是以语言输入为基础的,同时又与读和写密切相关。目前,非英语专业高年级阶段的学生在口语表达时缺乏内容、连贯性和批判性语言意识。sem inar的教学模式能解决这一问题。教学实践也证明了sem inar的教...
关键词:大学英语 口语教学 连贯性 批判性语言意识 输入 输出 
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