五年来新课程版高考数学卷的启示及命题趋势的分析(上)  

作　　者：戴佳珉[1] 康宇[1] 

机构地区：[1]江西省教育厅教研室,江西省赣县中学

出　　处：《高中生之友（青春版）》2005年第3期22-23,共2页

摘　　要：从2000年开始,教育部考试中心专门为进行新教 材试验的天津、山西、江西等省市命制了高考试题,至 今已延续5年.下面,就这5年的新课程版卷高考数学试 题(以下称5年试题)及对数学教学的启示等方面作一 简要综述. 一 总体评价 1、突出知识主干考查,注重知识综合运用 高中数学的基础知识,是考生进入高校继续学习 的基础,考查考生基础知识的掌握情况。

关 键 词：新课程 命题趋势 高考数学 数学教学 基础知识 高中数学 启示 高考试题 数学高考 数学试题 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]