略论一种新的数学教育观  

作　　者：胡顺林 郑克思 张义和 

机构地区：[1]安徽天长市秦栏中学,239341

出　　处：《中学数学教学》1999年第S1期154-155,共2页

摘　　要：代数是数式游戏.几何是图形游戏.数学的真理在数式、图形之中,而不在数式、图形的背后.“1个苹果+2个苹果=3个苹果”与“1+2=3”是两种不同的数学.前者是拄着拐杖在走向后者(数学在实践世界中的广泛运用也是同样的道理).拐杖可以利用。

关 键 词：数学教育观 数学游戏 本体论 教育的文化价值 数学思维 数学素质教育 基本图形 情意原理 数学教学 《真理与方法》 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]