浅议基础知识教学与高考难题解答  

作　　者：杨初增[1] 

机构地区：[1]石柱中学,重庆409100

出　　处：《物理教师》1998年第11期13-15,共3页Physics Teacher

摘　　要：高考物理试卷中各大题的最后一个小题,都是难度较大的题目.试题有较高的区分度.笔者认为,强化基础知识教学,深入理解基础知识,刻意训练基本应用,是解答好高考难题的基本策略和根本出路——这正符合高考命题的另一原则:有利中学各科教学.本文以1998年高考物理试卷第12、17、20、25题为例,试作议论.

关 键 词：基础知识教学 高考命题 物理试卷 动量守恒定律 碰撞速度 区分度 基本策略 基本应用 内电阻 欧姆定律 

分 类 号：G634.7[文化科学—教育学]