运用引探教学法 培养良好思维品质  

作　　者：曾学峰 

机构地区：[1]江西吉安地区峡江县巴邱小学

出　　处：《小学教学研究》1998年第7期20-21,共2页

摘　　要：引探教学法谋求的是在教师的引导下,学生主动探索,自觉参与教学的全过程,教学双方积极配合,师生情意交融,课堂教学活泼、高效。在教师精心设计的教学过程中。通过学生先学先讲,主动参与集体辩论,探究知识规律,大胆质疑、猜想,教师点拨。

关 键 词：引探教学法 培养学生 底面积 思维品质 广阔性 应用题 学生质疑 培养思维 深刻性 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]