论我国教育统计学的现代发展  

作　　者：邢最智[1] 

机构地区：[1]广州华南师范大学教科所,教授510631

出　　处：《现代教育论丛》1998年第4期39-42,共4页Modern Education Review

摘　　要：任何一门学科的存在和发展,完全取决于社会发展与科技进步对它的需求。我国教育统计学自解放以来,走过了一条发展、停顿、恢复发展的道路。这条路正应验了学科发展的规律。近十几年伴随着改革的春风和时代发展的脉膊,它在自身理论建设和实践应用上都取得了长足进步。然而。

关 键 词：教育统计学 现代发展 统计方法 教育现象 定量分析 认识观 随机现象 研究内容 教育改革 《统计研究》 

分 类 号：G40-05[文化科学—教育学原理]