认识观

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基于辩证唯物主义认识论略谈化学工程学科发展
《浙江科技学院学报》2024年第4期321-333,共13页张良佺 沈涛 王小青 盖希坤 毛建卫 
浙江省“十四五”研究生教育改革项目(浙学位办〔2023〕1号);浙江科技学院研究生重点课程建设项目(2020yjskj01)。
为培养学生关于化学工程学科的系统观、整体观、历史发展观,进而对学科内容有更深入的理解,提高其工程思维能力,基于辩证唯物主义认识论原理,系统地阐述了学科创立的基本条件和辩证发展过程。统一的研究对象、统一的研究方法是学科创立...
关键词：化学工程 辩证唯物主义认识观 单元操作 传递过程 化学反应工程 化工热力学 
基于化学史实认识物质世界的“质量守恒定律”
《安徽教育科研》2024年第11期58-61,共4页邓海涛 魏魏 陈山 
从初中化学的教学要求出发,借助历史上化学家的科学探究过程,解读质量守恒这一重要科学定律的发现史;结合生活与实验中接触的多种不同化学反应模型,揭示质量守恒定律的具体内涵,在宏观物质质量与微观原子质量、宏观物质类型与微观原子...
关键词：化学史实 质量守恒定律 物质世界认识观 
以“诗”体认世界整体--杜夫海纳的艺术认识观
《铜陵职业技术学院学报》2023年第4期95-100,共6页廖子政 
在如今,不断发展完善的知识体系使得各学科之间界线日渐模糊直至混融一体,甚至世界为一个的“整体”已是经常出现在跨学科研究情景中的概念了。但是,原来学科式的研究思维常常使得我们对事物的认识框架化、形式化甚至是僵硬死板。而在...
关键词：整体性 诗意艺术 源初世界 杜夫海纳 
对自然认识观中形而上学实体化问题的批判
《哲学进展》2023年第11期2268-2274,共7页陈逸舟 曹晋庭 张茜 
在当代以自然科学主导的自然认识上,无论是牛顿的“微粒”还是爱因斯坦的“有限无边”,可以说都继承了原子论对自然世界的认识观点,力求一种如原子一般的“充实存在”组成的自然宇宙。但可以发现的是,从古希腊至于现今,作为承载“充实...
关键词：自然主义 原子论 自然认识观 无限时空 由此达彼 
阳明心学与三等唯物认识观被引量：1
《佳木斯大学社会科学学报》2023年第4期27-30,共4页王洪 廖光珍 
唯物认识体系中,有纯粹的唯物自然观与人化的自然观、历史观,此外还有阳明心学与道家“无知之知”的第三等唯物认识观。第三等唯物认识观在唯物自然观与人化自然、历史观的基础上,升华而跨入认识人与社会、宇宙的更高的认识维度。阳明...
关键词：无知之知 阳明心学 唯物认识观 万物规则力 
马克思主义实践与认识观指导下的大学生创新创业教育探索被引量：1
《产业与科技论坛》2023年第7期138-139,共2页李孟栖 李棋坦 
马克思主义认识和实践理论的哲学观点和方法有极为丰富的内涵,高校培养学生创新创业能力要把马克思主义认识与实践理论作为理论核心,做到马克思主义认识与实践理论与学生创新创业教育的有效衔接。马克思主义认识论对学生认清创新创业政...
关键词：马克思主义 认识与实践论 创新创业教育 
习近平经济思想的马克思主义财富观
《新理财（公司理财）》2023年第1期12-15,共4页方开燕 
习近平经济思想的马克思主义财富观创造性地继承和发扬了马克思主义的财富观,把马克思的财富理论与中国的具体实际相结合,形成中国特色社会主义市场经济条件下关于财富问题科学的认识论和方法论,深化从“物本”到“人本”的价值观根本...
关键词：人类社会生产 财富观 认识观 能力的发展 根本遵循 实际相结合 
告知与设境催生:两种教法认识观的教学论图式被引量：1
《课程．教材．教法》2022年第11期106-112,共7页范兆雄 
广东省哲学社会科学规划学科共建项目“基于问题探究的教师教育实践共同体建构”(GD18XJY33)。
告知与设境催生是两种最基本的教法认识观。告知教法观根据文化知识迭代传承的特征,将教学理解为知识传输的过程。它有助于学生快速掌握知识。设境催生教法观设想知识是主体在特定情境中不断建构的,遵循科学知识生产的逻辑,创设问题探...
关键词：教学方法 告知教法 设境催生教法 教法认识观 
肿瘤认识观变化对头颈肿瘤领域治疗理念的影响及其临床意义被引量：1
《肿瘤防治研究》2022年第8期769-773,共5页田道法 
国家自然科学基金(81973914)。
基于肿瘤慢性病和系统病理念,依据体细胞突变和区域性癌变理论及其融合趋势,讨论了当前头颈肿瘤治疗思路与策略的局限性及现代肿瘤发病观对将来治疗理念的影响。尽管头颈肿瘤多为实体瘤,也应从整体观与系统论看待其发病机制,合理整合各...
关键词：头颈肿瘤 发病机制 治疗理念 临床意义 
高中生化学模型认识观评估框架及其应用
《复印报刊资料（中学化学教与学）》2022年第5期23-27,53,共6页江奇芹 李海琴 杨洋 薛亮 
化学模型认识观是有关化学模型性质、目的等的基本观点,对化学模型认知活动具有指导作用。在参考国内外相关研究的基础上形成高中生化学模型认识观评估框架,对西安市两所中学626名高中生进行问卷调查,获得高中生化学模型认识观发展的整...
关键词：高中生 化学模型 模型认识 化学建模 模型认识观 
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