让学生大胆猜想  

作　　者：王兴华 

机构地区：[1]江苏吴江市金家坝中学,215215

出　　处：《物理教师》1997年第5期13-14,共2页Physics Teacher

摘　　要：牛顿曾经说过:“没有大胆的猜测,就不会有伟大的发现.”爱因斯坦也说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着科学前进,并且是知识进化的源泉.严格地说,想象力是科学研究中的实在因素.”科学伟人的话对于今天开创事业的人无疑是十分有益的,对于明天改造世界的建设者——今天的中学生更为迫切.因为要想有所发现、有所发明、有所创造、有所进步,敢于走前人没走过的路,敢于做前人没做过的事,就离不开想象.猜想与假设,正是培养中学生想象力的有效途径.在物理教学中,我引导学生大胆猜想,通过“猜想——学习(修正或验证、补充、提高)——总结(知识并网)”的教学过程,收到了良好的效果.

关 键 词：凸透镜成像实验 初中物理 爱因斯坦 滑动变阻器 物理教学 串联电路 大胆猜想 实验验证 应用物理知识 物理现象 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]