因材施教,发展个性,着力素质教育  

作　　者：刘学勋 

机构地区：[1]江西泰和县教研室

出　　处：《小学教学研究》1997年第10期18-19,共2页

摘　　要：义务教育小学数学教学大纲明确指出:“根据义务教育的性质,小学数学教学必须面向全体学生,使绝大多数学生经过努力都能达到共同的基本要求;根据学生的个别差异,因材施教。”然而,教学中如何因材施教、发展学生个性,达到素质教育的目的呢?下面结合本人的实践和体会谈些肤浅的认识。一、根据学生气质类型组织教学。

关 键 词：异分母分数 层次化 教学结构 同分母分数 对比练习 学生个性 小学数学教学 素质教育 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]