观点性问题的类别与功能  

作　　者：白月桥 

机构地区：中央教科所

出　　处：《历史教学（下半月）》1997年第3期24-27,共4页History Teaching

摘　　要： 前面发表文章曾提到,客体性问题是无限的,但从客体性问题抽出来的具有普遍意义的观点性问题则是有限的。我们通过对近十几年来最新史学理论著作、历史教学大纲、各种考试试题、教科书的问答题、教师设计的练习题等多种材料的分析研究,对历史教学中的基本观点性问题,概括归纳为19个。这就是: (1)查明历史客体的各种因果联系; (2)查明历史客体的必然性和偶然性; (3)确定历史的新事物和旧事物; (4)确定历史客体的阶级性; (5)确定历史客体的时代性; (6)评价历史人物;

关 键 词：历史客体 性问题 历史教学大纲 因果联系 答案分析 农民起义 必然性和偶然性 客体性 随葬品 新事物和旧事物 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]