初三化学进行分层递进教学的尝试  

作　　者：雷一峰 

机构地区：[1]上海市马当中学

出　　处：《上海教育》1997年第6期60-61,共2页Shanghai Education

摘　　要：所谓“分层递进教学”,就是根据不同的学生,实施班内区别教学,以使教学要求适应学生学习可能性的教学形式。它充分地承认学生发展水平的个别差异,注重让学生各方面素质获得均衡的发展。它既能有区别地对待不同层次的学生,又能避免按程度分班造成的“贴标签”现象所带来的消极影响!既能促进学业不良学生逐层提高,又能使其他学生得到良好发展。

关 键 词：分层递进教学 学生学习 初三化学 学业不良学生 不同层次 分层教学目标 可能性 尝试 教学形式 个别差异 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]