对布鲁纳的发现法应用于CAI的几点思考  

作　　者：赵健毅 

机构地区：[1]河北大学教育系

出　　处：《电化教育研究》1995年第2期9-12,共4页E-education Research

摘　　要：本文通过对现有ＣＡＩ软件及程序教学理论的分析，探讨布鲁纳的认知发现法理论在ＣＡＩ中应用的必要性和可能性，并指出应用发现法理论，进行计算机辅助教学时应注意的问题。

关 键 词：发现法 计算机辅助教学 布鲁纳 直觉思维 发现学习 程序教学理论 问题情境 认知图式 教学内容 创造性思维 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]