21世纪的生物学教育展望  

作　　者：Emmett L. Wright Girish Govindarajan 高震[1] 

机构地区：[1]上海教育学院生物系,200333

出　　处：《中学生物教学》1995年第2期8-9,13,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：科学技术和地球人类及其他生命环境的互相作用的整体化,看来不是遥远的事。例如先进的农业技术已促使阿拉伯土地灌溉和施肥高效系统出现,使农业生产力大大提高,形成了世界上广泛的“绿色革命”。科学技术带给我们很多的利益,但同时也促使自然资源过量耗损,不断地破坏生态系统,造成无可挽回的损害。 如果教育能影响地球社会的生存,那么对社会、道德和环境互相作用的探索是十分紧迫的。学校教学大纲中的技能培养。

关 键 词：生物学教育 生物学教学 21世纪 生物学课程 生物圈 生态系统 生物学教师 课程标准 科学技术 整体化 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]