整体结构的理解与把握——初中写作训练概说  

作　　者：许尚仁 

机构地区：[1]福建省晋江市养正中学

出　　处：《语文学习》1994年第5期38-40,共3页

摘　　要：写作教学,在中学语文教学中,占有重要的地位,初中语文(人教版)第1-6册42个教学单元中,就安排有36次单元作文训练。可是,大家想过吗?每次的作文训练,是凭什么而设置在所处的位置上?作文训练与课文的单元组合又有什么联系呢?这36次的作文训练,整体上又成什么结构关系呢?作为执教者,我们不应该只见树木,只明白某次作文训练的具体要求,而不见森林,不明白作文训练的整体构成。如若其然。

关 键 词：作文训练 写作训练 初中语文 教学单元 学语文 执教者 人教版 初中作文教学 中学语文教育 缩微图书 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]