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作品数：35被引量：4H指数：1
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初中作文结构技巧漫谈
《中国教师》2015年第S1期144-,共1页陈艳 
写作是一门艺术,一篇美文佳作不但要有好的思想内容,还要有好的表达形式。表达形式包括结构安排和语言运用两方面,我们常说的段落、层次、过渡、照应等,就属于文章结构方面的内容。一般有了好的思路,自然会有好的结构,好的结构应当合理...
关键词：文章结构 语言运用 缩微图书 流畅性 言有尽而意无穷 朱自清先生 一唱三叹 文章用 白杨礼赞 《沁园 
浅谈说明文的写作
《中学教学参考》2014年第28期23-24,共2页孙榕璟 
说明文是运用说明的方法,把某种事物介绍给读者,使读者对被说明的事物的形态、性质、构造、成因、关系、功用等获得清晰了解的一种文体。在语文教学中,说明文的讲读和写作应占有一定的地位。有的教师不愿教说明文,以为说明文无足轻重,...
关键词：科学技术现代化 讲读 写作训练 缩微图书 由简到繁 中使 会说话 事物内部 语言风格 总体布局 
小学语文思维教学初探被引量：1
《吉林教育（综合）》2013年第4S期62-62,共1页杜红霞 
从素质教育和创新教育的角度来看,在小学语文教学中,学生的创造性学习能力的培养可以从以下几方面做出一些新的尝试。一、建立新型的师生关系,营造民主的学习氛围,激发创新意识爱学生是一个教师最重要的品质。著名的特级教师魏书生无论...
关键词：学语文 思维教学 反向立意 发散思维能力 思考性 阅读教学 大胆质疑 发散性思维 缩微图书 中学生阅 
《数字与缩微影像》2011总目次
《数字与缩微影像》2011年第4期58-58,共1页
关键词：缩微摄影技术 缩微影像 数字化建设 档案缩微品 技术图样 缩微技术 Photoshop 缩微文献 缩微图书 非书资料 云阅读 数字资源长期保存 目次 
培养与提高初中生的语文阅读能力
《课程教材教学研究（中教研究）》2011年第Z2期12-13,共2页杨红仙 
语文阅读能力的培养与提高,是全面提升素质教育的一个重要组成部分。它的作用在于提高学生分析归纳的能力,同时,阅读教学也是写作教学的基础。
关键词：语文阅读能力 阅读教学 缩微图书 阅读水平 少年闰土 阅读目标 讲读 中心论点 三味书屋 议论抒情 
浅谈语文教学中的情境创设
《课程教材教学研究（中教研究）》2010年第Z4期44-45,共2页龚家平 
课堂应该是"活"的,所以教师要针对不同的内容在不同的教学环节中设置形式多样、不拘一格的教学情境,使学生在娱乐、激动、兴奋中获取知识。
关键词：情境创设 教学环节 中国石拱桥 设置形式 缩微图书 于漪老师 于勒 直观性 教学效果 美术老师 
初中语文教学导课方法初探
《中小学电教（下）》2010年第5期87-87,共1页苏清霞 
教学实践证明,成功的导课,如同徐徐拉开的大幕,让学生一眼就看到精美的舞台景致,有如乐章的序曲,使学生一开始便受到强烈的感染;又像是打开了知识殿堂的大门,引导着学生竞相登堂入室,迅速进入良好的学习状态,进而为学生学习新课内容莫...
关键词：初中语文教学 导课 新课内容 教学情境 知识殿堂 缩微图书 大幕 实践证明 设疑 导入方法 
如何写好说明文
《小作家选刊（时文素材）》2008年第2期48-49,共2页刘玉山 
写好说明文,首先要合理安排说明顺序,其次是恰当运作描写。前者是使文章层次清晰,条理分明的关键,后者是文章生动、形象的要素。其一,说明文是以说明事物为中心的,说明事物要有合理的顺序,文章才能层次分明,条理清楚。
关键词：条理分明 描写方法 缩微图书 中国石拱桥 语言色彩 看云 石雕狮子 前后左右 渗透式 抒情散文 
语文课堂教学的调控艺术
《文学教育》2007年第3X期28-29,共2页顾小卫 
《语文课程标准》中明确指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础……要致力于培养学生的思维能力……"对学生语文素养和思维能力的培养,除了课外广博的...
关键词：课堂教学 思维能力 缩微图书 启发教学 于勒 课程标准 教学效果 满堂问 思维训练 发散性思维 
拟一个漂亮的标题
《作文世界（小学版）》2006年第S1期35-40,共6页
人们常说,“题好一半文”,因为“一个好题目,常常对作品有画龙点睛之妙,激发人们的阅读兴趣”。好的标题是一篇优秀作文的必要部分,因此,写作文应该重视拟标题这道工序。
关键词：缩微图书 改题 读者心理 少儿读者 写作对象 设疑 叙述语言 白杨礼赞 教坛 著名散文家 
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