浅谈怎样在小学一年级数学课堂上引导学生学会交流与合作  

作　　者：付冬云 

机构地区：[1]东昌区环通中心校江南小学

出　　处：《吉林省教育学院学报（小学教研版）》2009年第3期15-15,共1页

摘　　要：数学课程标准总体目标的第三个方面明确提出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能够学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。作为一名一年级数学教师，基于上述要求，我非常重视学生的听说训练，因为一年级是学生在校学习的开端。俗话说，良好的开端等于成功了一半。

关 键 词：小学一年级 引导学生 数学课堂 合作 交流 学会 义务教育阶段 数学课程标准 

分 类 号：G62[文化科学—教育学] G633.6