对实施新课程以后高中地理教学的几点思考  

作　　者：钟作慈[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心主任,100031

出　　处：《北京教育教学研究》2009年第2期16-19,共4页

摘　　要：在实施新课程以后．广大高中地理教师最为关心的仍然是什么样课是“好课”以及如何“上好课”。而这又关系到评课及其导向问题。前不久举行的的中图版高中地理教材全国实验区优质课评选活动．以“大气的受热过程”和“地域文化与城市发展”为题．由各地教师展示了十九节课堂教学实例．精彩纷呈。笔者参加了这次活动并主持了之前的北京市实验区预选，颇有感触。怎样才能“上好课”试归纳如下与大家交流。

关 键 词：高中地理教学 新课程 高中地理教材 地理教师 教学实例 城市发展 地域文化 评选活动 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学] G423.07