分离职能,高中教育改革的方向  

作　　者：谌涛[1] 

机构地区：[1]浙江衢州市教育局

出　　处：《教书育人（校长参考）》2009年第5期43-43,共1页

摘　　要：普通高中作为高层次的基础教育，自从恢复高考制度以来，学校恢复了以学为主，但是却被高考指挥棒左右着，出现了“高考考什么，教师教什么，学生学什么”的急功近利思想，虽然学校和教师也知道要面向全体学生，促进学生全面发展，但是却没有人能够真正把它落到实处，片面追求升学率致使高中教育异化，学生负担沉重，严重制约着学生的全面发展，素质教育的推进处于尴尬境地。要改变这一现状，必须把高考和高中教育改革联系起来。

关 键 词：普通高中 教育改革 学生全面发展 高考制度 职能 分离 全体学生 基础教育 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]