浅析数学思维教育与创造能力的培养  

作　　者：林胜军 

机构地区：[1]唐山路南成人教育学校

出　　处：《考试周刊》2009年第16期71-72,共2页

摘　　要：〈正〉随着人们对数学作用的研究,数学的作用已呈现多元化。数学对于创造能力培养具有重要作用：由于数学的研究对象并不一定具有明显的直观背景,而是各种可能的量化模式,这也就为人们创造性才能的充分发挥提供了最为理想的场所。一、数学思维在培养创造力中的功能数学思维是人们在数学活动中的思想或心理的过程与表现。它是通过对数学问题的提出、分析、解决、应用和推广等一系列工作,以获得对数学对象的本质和规律性的认识过程。

关 键 词：数学活动 能力的培养 思维教育 创造能力培养 数学思维 创造性才能 培养创造力 量化模式 

分 类 号：G613.4[文化科学—学前教育学] G420[文化科学—教育学]