例谈数学教学的生活化语文化实用化  

作　　者：倪圣娟 

机构地区：[1]启东市寅阳镇联校

出　　处：《考试周刊》2009年第16期72-72,共1页

摘　　要：〈正〉新课程的实施对每一位教师都是一个新的挑战,特别是对数学一线的教师,更需要转变数学观念,探索与新课程理念相适应的教学方法,如何根据学科特点把新理念落实到教学当中呢？结合数学学科教学,我谈几点粗浅的认识。一、创设学生熟悉的情境,使数学生活化数学教学不能光凭课本,要与生活实际紧密结合起来,把抽象的知识具体化。《数学课程标准》指出＂人人学习有用的数学＂、＂把数学作为人们日常生活中交流信息的手段和工具＂、＂重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学＂,这些都是强调数学与生活实际的联系,因此。

关 键 词：数学生活化 数学教学 实用化 语文化 《数学课程标准》 新课程理念 学科教学 生活实际 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G633.6