医学本科生系统解剖学的实验教学探讨  

作　　者：陆环[1] 卢慧[1] 杜佳彦[1] 郑威楠[1] 徐斌[1] 

机构地区：[1]石河子大学医学院人体解剖学教研室,新疆石河子832002

出　　处：《农垦医学》2009年第1期83-85,共3页Journal of Nongken Medicine

摘　　要：系统解剖学是研究正常人体器官形态结构、相关功能及其发生规律的科学，是医学本科生一门重要的基础课程。解剖学实验课是解剖教学的重要组成部分，大部分院校本科生的实验教学都占到总学时数的50％，因此，解剖学实验课的成功与否，会直接影响到教学效果，以及学生独立思考能力、观察思维能力的培养。所以，解剖学教育工作者应重视解剖学的实验教学，充分利用解剖学标本、模型，提高实验教学效果，为医学本科生学习后续医学相关课程打下良好的基础，现将近几年的教学体会介绍如下。

关 键 词：解剖学实验课 医学本科生 系统解剖学 教学探讨 独立思考能力 观察思维能力 基础课程 实验教学 

分 类 号：R322-4[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学] R-4[医药卫生—基础医学]