剪出来的教研活动——从一次亲身经历看典型互动情境的选取  

作　　者：李红[1] 

机构地区：[1]北京市北海幼儿园

出　　处：《学前教育（幼教版）》2009年第5期26-27,共2页Preschool Education

摘　　要：在开展“师幼互动中教师适宜应答策略研究”的过程中，我们认识到，研究教师的应答策略离不开互动情境的支持，越是典型的互动情境，越能从教师的应答行为中获得有价值的启示，取得更显著的研究效果。因此，典型互动情境的获取，成为我们教研活动需要重点准备的内容之一。

关 键 词：教研活动 情境 亲身经历 应答策略 师幼互动 教师 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G642.41[文化科学—教育学]