“生成”演绎着课堂的精彩  

作　　者：陈丽芳 

机构地区：[1]江苏省无锡市东湖塘中心小学

出　　处：《小学教学设计（英语）》2009年第5期20-21,共2页

摘　　要：策略一：充分预设促生成——预设中“暗藏玄机”，生成时“姿态万千”[案例]我[案例] 在教《牛津小学英语》3A Unit 11 A boy and a girl时，教学内容是有关身体特征的形容词。备课时我发现单词卡片袋里居然少了这个单元的，上课后我利用自己不高的形体特征，半下蹲，

关 键 词：“生成” 《牛津小学英语》 课堂 演绎 身体特征 教学内容 单词卡片 形体特征 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G623.31