对义务教育教师职业保障制度的思考  

作　　者：李晓强[1] 

机构地区：[1]中央教育科学研究所

出　　处：《人民教育》2009年第9期14-16,共3页People's Education

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部青年专项课题<义务教育阶段教师职业保障的法律机制研究>的阶段性成果;课题批准号EFA070235。

摘　　要：在我国，1994年实施的《教师法》，是第一部对我国教师的权利与义务、资格与任用、待遇以及法律责任等问题作出系统规定的法律。《教师法》实施十多年来。义务教育教师的职业保障度在一定程度上有所提升。《国家教育督导报告2008》指出．近年来我国义务教育教师的工资逐步提高，福利待遇及工作条件有所改善。但是该报告同时也指出，教师工资收入水平依然偏低，教师法定权益缺乏有效保障。这表明，尽管我国义务教育教师的职业保障制度已初步成形并发挥了重要作用，但是现有的制度设计仍存在一些不完善之处，

关 键 词：教师职业 义务教育 保障制度 《教师法》 法律责任 福利待遇 教师工资 权利与义务 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]