研究性学习对语文教师心理健康的影响  

作　　者：赵乾瑞 

机构地区：[1]荥阳市实验高中

出　　处：《考试周刊》2009年第18期20-20,共1页

摘　　要：“高中语文研究性学习”，是指根据高中语文学科特点和信息加工理论，组织高中生进行语文研究性学习的一种学习方式。它属于学科主题研究性学习的范畴，具有开放性、探究性、实践性、感悟性等特点。语文教师是学生“语文研究性学习”的组织者、促进者、参与者、合作者，以及研究性学习课程资源的开发者。

关 键 词：语文研究性学习 教师心理健康 主题研究性学习 信息加工理论 语文学科 高中生 学习方式 语文教师 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学] G443[哲学宗教—心理学]