探索多样化信息技术教学模式 促进学生发展  

作　　者：张贵清[1] 

机构地区：[1]遵义县第一中学

出　　处：《成才之路》2009年第14期23-23,共1页Way of Success

摘　　要：一、创设质疑情境，变“被动接受”“为主动探究” 对于课堂教学来说，架构与学生经验、兴趣相关的学习情境并引导其进入情境非常重要。例如，在教授Flash Mx软件时，为了能使学生对这个陌生的软件产生兴趣，我让同学们自己做“导演”，制作动画就是“导演”创作的“舞台剧”，

关 键 词：学生发展 教学模式 信息技术 多样化 质疑情境 “导演” FLASH 主动探究 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理] F49[文化科学—教育学]