情境教学模式在英语教学中的实施  

作　　者：张犁[1] 

机构地区：[1]贵州省委党校

出　　处：《教学与管理（理论版）》2009年第5期134-135,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：英语教学的形式多以教师对教材进行讲解、学生在课堂听讲为主。以这种方式一成不变地进行教学，时间长了，难免单调，会让学生枯燥、厌倦，从而影响教学效果。提高学生的英语水平，培养学生学习英语的兴趣，既是教学走向成功的突破口，又能将整个英语教学过程引入英语情境教学，营造一种优雅的英语视听环境，

关 键 词：情境教学模式 英语教学 课堂听讲 教学效果 英语水平 学习英语 教学过程 视听环境 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学] G633.41[文化科学—教育技术学]