课堂听讲

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“积懒成笨”四注意
《农家致富》2024年第16期62-62,共1页吴伟丰 
俗话说:“不怕笨,就怕懒”。中国科学院心理研究所心理健康应用中心专家表示,“用进废退”这一原则,也适用于孩子,尤其在学习过程中,以下四个方面不能懒,否则可能会“积懒成笨”,家长需要格外重视。手懒手懒的孩子往往不喜欢做练习,即...
关键词：用进废退 动手做 心理健康 课堂听讲 做练习 老师 
学习需要真努力
《初中生学习指导》2023年第11期62-62,共1页赵兴勃 
高分锦囊学习需要真努力,不演戏,找到适合自己的学习方法尤为重要。我总结了一些学习方法分享给学弟学妹,希望对你们能有所帮助。一、课堂听讲尤为重要课堂高效一分钟胜过课后自学一小时。我认为课堂上可以只挑重点内容记笔记,不必把课...
关键词：高效学习 记笔记 课件内容 课堂高效 课后自学 课堂听讲 老师 一分钟 
“双减”之下,教育更应该多一些选择
《教育研究与评论》2022年第2期125-126,共2页汤勇 
为什么有那么多学生讨厌校园?为什么不少学生厌倦学习?为什么相当一部分学生缺乏学习的动力?说到底,还是因为我们的教育缺少一些选择。多年来,我们的教育已习惯于学校和教师主宰一切,一厢情愿地把统一的教育强加到不一样的学生身上——...
关键词：真实感受 个性差异 一厢情愿 课堂听讲 学习的动力 举手 
因“课”制宜 从需出发——非课堂听讲情境下小学英语微课的选题策略被引量：1
《陕西教育（教学）》2022年第1期59-60,共2页王丽华 
近年来,笔者参与制作了多个小学英语微课。微课研制的最终目的是应用,既然是应用便要厘清应用情境。在微课教学中,教师通常会用十分钟以内的时间围绕某个知识点开展简短而完整的教学活动。那么,选择哪类知识才更有价值呢?选择怎样的微...
关键词：小学英语 微课教学 课例 情境 课堂听讲 选题策略 教学活动 英语微课 
别让所谓的“出路”和“退路”降低教育的成效
《山西教育（管理版）》2021年第10期17-17,共1页周婷 
在与其他家长聊天的过程中,探讨最多的就是该给孩子报什么班,似乎报的种类越多,家长就越引以为豪。同样身为家长的我,始终觉得这是一个教育的误区。我们总在用自己认为的“出路”带给孩子更多的压力和困扰。对于学校的学习生活,我认为,...
关键词：课堂听讲 教育 出路 学校 注重 
课堂听讲“不简单”
《教育研究与评论（课堂观察）》2021年第4期22-24,共3页贲友林 
一次,我在我班上课,出示如图1所示的"找规律"问题,让学生先自己思考解答,然后同桌、全班交流是怎样想的、怎样做的。图1全班交流时,学生A先介绍自己的想法:第一个三角形由3根小棒组成,而它后面每增加一个三角形都是增加2根小棒,增加了9...
关键词：全班交流 三角形 课堂听讲 小棒 上课 同桌 学生 
小学语文教学中学困生的提高策略讨论
《中学生作文指导》2020年第43期0152-0153,共2页张稳 
虽然说汉语是我们中华儿女的母语,但是对于语文学科的学习还是会使很多的人感觉到困难,特别是在小学时期,学生第一次如此正式的去学习语文,这让很大一部分的学生都不能很好的去接受。因此,就造成了许多学生无法很好的把握语文的学习步伐...
关键词：小学语文 学困生 团结协作 课堂听讲 帮助学习 
如何提高课堂听讲效率
《第二课堂（初中版）》2020年第5期24-26,共3页卜宗晖 
学习成绩一直是悬在同学们头上的一把"利剑",为了提高成绩,老师、家长、同学想尽了各种办法。然而,一些同学虽然使出了九牛二虎之力,成绩却没有明显起色,他们因此变得更加困惑:"我学习挺努力的,为什么成绩就是上不去呢?"其实要想成绩好...
关键词：上课时间 课前准备 学习成绩 课后巩固 辅助作用 听讲 效率 困惑 
大学生“三下乡”支教薪火相传:长大后,我就成了你!
《高中生之友（青春版）》2019年第1期11-13,共3页李华锡 
2018年暑假伊始,20岁的河南农业大学大二学生董新万就来到自己曾经支教过的小县城,看望久别的孩子们。应届毕业生江雨凝并没有急着找工作,她听着自己最喜欢的歌曲《最好的未来》,去帮助乡镇里的留守儿童。与此同时,家住河南邓州的女生...
关键词：大学生 “三下乡” 支教 河南农业大学 社会实践 童年经历 课堂听讲 应届毕业生 
拿出勇气迎接知识付费时代
《党建文汇（上半月）》2018年第4期47-47,共1页周俊生 
北大国家发展研究院一位教授在某知识付费APP上的专栏自开设以后，经济学界知名专家对其批评不断，而这个专栏却已为其带来5000万元左右的订阅额。人们获取知识要不要付费？这个问题一直没有明确的答案。其实，人类获取知识的途径无非...
关键词：获取知识 付费 勇气 经济学界 国家发展 课堂听讲 消费行为 APP 
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