如何提高物理课堂教学的有效性  

作　　者：王建立 

机构地区：[1]内乡县实验高中

出　　处：《考试周刊》2009年第22期221-221,共1页

摘　　要：物理课程标准指出：学生是物理学习的主人，教师是物理学习的引导者。学生是学习活动的主人，具有自主性，具有独立的主体意识和明确目标，能自我调控，主动接受教育影响，通过一系列的自主学习活动，把科学知识转化为自己的精神财富．并能用于实践。课堂是学生知识形成过程的主要环节，

关 键 词：物理课堂教学 有效性 自主学习活动 物理课程标准 知识形成过程 物理学习 主体意识 自我调控 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G42