“三角形边的关系”教学纪实与评析  

作　　者：韩桂美(执教) 潘旭(评析)[2] 

机构地区：[1]莒南县第四实验小学 [2]莒南县教研室

出　　处：《山东教育（小学刊）》2009年第6期36-37,共2页

摘　　要：一、创设游戏情境，引入新课 师：喜欢做游戏吗？好，我们来玩一个比一比，看谁又好又快地围成一个三角形。哪两位同学来试一试？我们知道由三条线段围成的图形叫三角形。如果用小棒代替线段围三角形，得用几根小棒？（3根）我们来当好公正的裁判员，好不好？（面向比赛者）相信你们会用手中的小棒在黑板上又好又快地围出三角形？

关 键 词：三角形 教学纪实 游戏情境 小棒 裁判员 线段 同学 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学] G623.2